市政工程（含给排水等）

一、学位授权点简介

1.专业领域及代码

市政工程（含给排水等），专业代码085905

2.学科简介

市政工程（含给排水等）学科现有教授2人，副教授5人，讲师4人，其中博士8人，硕士研究生指导教师9人。市政工程（含给排水等）学科秉持面向地方服务全国的协同发展战略，教师积极开展市政工程方向基础理论研究及应用技术研发，有效地推动了学科建设和学科发展。

学科立足中国北方寒旱区水资源保护和水环境污染控制领域，面向国家需求，紧扣中国流域水资源与水环境面临的重大课题，依托“黄河内蒙古段流域生态保护与环境治理自治区协同创新中心”、“白云鄂博共伴生矿废物资源综合利用国家地方联合工程研究中心”、“内蒙古自治区矿区生态环境评价与修复工程研究中心”等国家、省部级科研与教学平台，开展中国北方寒旱区河湖水资源保护与水环境修复、流域生态修复、城镇水环境治理、环境新型污染物及其毒理效应等方面的科研与教学、技术推广工作。学科经多年发展，与北京大学、中国环境科学研究院、清华大学、黄河水利科学研究院、内蒙古农业大学及包头市多家企业单位开展了深入合作。学科近五年来先后承担国家级省部级等各类科研项目共20余项，累计经费1300万元，在国内外期刊发表研究论文150余篇，获得专利6项，出版学术专著6部，获得省部级奖励2项。

二、培养目标

1．坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人的根本使命，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，身体健康，积极为社会主义现代化建设事业服务。

2．以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学结合为途径，掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

3．能较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。

4．较好地掌握市政工程（含给排水等）专业的基础理论和研究方法。对水处理、水质安全及水体修复及城市给排水工程规划等方面的关键技术和难题能进行理论研究和分析。具有较强的从事市政工程领域的科学研究能力。

5．较全面了解本学科的发展进程和学术动态；具备市政工程（含给排水等）专业扎实的基础知识及解决实际问题的能力；具备独立从事市政工程设计、水处理新工艺、新技术的研究开发及成果转化的能力。

三、研究方向

1．难降解废水处理及资源化技术与应用

针对北方寒旱地区特有的水质特征，围绕目前难降解废水处理效率低、处理成本过高等问题，研发高效率、低成本的污废水处理工艺，通过技术应用实现污水处理工艺的提标改造。

2．河湖水环境污染治理技术与应用

围绕河湖水环境的污染现状及关键科学问题，开展河湖治理工程的技术研究及应用，通过技术应用实现河湖水环境污染治理。

3．水生态修复技术与应用

围绕亟待解决的河湖水污染和水环境保护问题开展相关技术研究及应用，构建以水体保护及生态修复为主要目标的污染削减和水环境质量改善的新技术体系，为我国水环境和水生态修复提供技术支持。

四、基本学制和学习年限

专业学位硕士研究生基本学制为3年，最长学习年限为5年（含休学）。课程学习时间不少于1年，专业实践不少于半年。

五、培养方式

实行双导师制，采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式，以校内导师为主，负责理论指导，聘请行业、企业内具有高级技术职称或资深专业工程技术人员共同指导。校内导师负责制订研究生培养计划，组织开题、中期考核和学位论文答辩，指导项目研究和学位论文等工作，同时对研究生的思想品德、学术道德有引导、示范和监督责任；校外导师提供或协助解决研究生开展专业实践的场地或工作环境，系统指导研究生专业实践，参与制订研究生培养计划、学位论文的指导、学位论文质量监督和答辩等各个环节，充分发挥双方优势，提高专业学位硕士研究生的综合素质和能力。

课程学习、专业实践和学位论文同等重要，是专业学位硕士研究生今后职业发展潜力的重要支撑。课程学习是专业学位硕士研究生掌握基础理论和专业知识，构建知识结构的主要途径。课程学习须按照培养计划严格执行，其中公共课程、专业基础课程和选修课程主要在培养单位集中学习，校企联合课程、案例课程以及职业素养课程可在培养单位或企业开展。

六、课程设置与必修环节要求

市政工程（含给排水等）硕士专业学位研究生总学分应修满32学分，其中课程学习不少于24学分，学位课不低于20学分。在申请答辩之前要修满所要求学分。

具体课程设置详见下表。

说明：“校企共建课程”需在表格中备注栏标明

必修环节及学分要求